Ludicidade na Educação Infantil

O uso dos jogos no aprendizado das novas gerações Quando você pensa em uma sala de aula, o que vem à sua mente? Um quadro de giz, cadeiras e mesas, lápis de cor, papel, tesoura, notas e livros?  E os jogos e brincadeiras? Muitas pessoas costumam privar as algumas crianças do horário do intervalo, já que brincar é uma atividade considerada apenas como uma forma de diversão. Também por este motivo, jogos são frequentemente ignorados pelas instituições escolares e educadores. Contudo, com as novas questões propostas à educação do século XXI, esse cenário tende a mudar. Isso porque, cada vez mais, professores e escolas percebem a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança.  E você, quer potencializar a experiência dos seus filhos na escola e transformar o aprendizado em algo mais envolvente? Veja o que nós reunimos sobre o poder dos jogos  abaixo! Qual a contribuição dos jogos no aprendizado?   Nossa ...

Antiga Brincadeira De criança 3 atividades lúdicas para pais e professores fazerem na Semana da Criança   3 a 8 anos – Oficina de fantoches: Com rolos de papel-higiênico ou papel toalha cortado ao meio, ou ainda pacotes para pipoca, mais canetinhas, giz de cera, pedaços de lã, cola branca e enfeites à sua escolha, é possível criar fantoches divertidos com as crianças e depois montar até um teatro. De 9 a 14 anos Vôlei de lençol: é simples. Divida equipes de seis alunos e dê lençóis de casal para cada uma. A intenção é fazer com que, em grupo, eles façam a bola passar de um lado ao outro da rede. Uma bola de vôlei de praia pode facilitar.      http://www.semprefamilia.com.br/13-atividades-ludicas-para-pais-e-professores-fazerem-na-semana-da-crianca/

CAIXINHA DAS SENSAÇÕES   A caixa das sensações visa trabalhar os sentidos das crianças, através das sensações que os objetos ali  colocados despertam nos pequenos.  MATERIAIS NECESSÁRIOS: Caixa de papelão (pode ser de tênis) decorada pelo professor / orientador ou pelas próprias crianças. Objetos variados como tampinhas, lixas, pedaços de pano ou algodão, botões, dentre outros.  COMO BRINCAR: A caixa deverá ter um furo em cima na forma de círculo, onde as crianças colocarão a mão e outra abertura onde o professor / orientador colocará os objetos um por um, a fim de que as crianças, com a mão possam identificar o material. Se não tiver uma caixa o orientador / professor pode vendar a criança.    https://soloinfantil.com/?p=656 . 

 Trabalhando com música   O objetivo desta atividade lúdica é estimular a criança a aprender a ouvir e prestar atenção aos sons.  MATERIAIS: Aparelho de Som e CDs com músicas de ritmos variados. COMO FAZER: A forma de elaborar a atividade pode ser variada e fica a critério do professor ou orientador, porém a música deve ser o foco da atividade e não um pano de fundo. Ele deverá estimular as crianças a ouvir os sons presentes na música, como por exemplo, os sons dos instrumentos, dos animais, dos elementos da natureza, elas também podem acompanhar o som batendo palmas ritmicamente ou até mesmo cantando. Se o professor ou orientador souber tocar algum instrumento musical ou cantar, ele pode propor as crianças que escrevam uma música juntos.   https://soloinfantil.com/?p=656 . 

Cada um é do seu jeito. ( Construção da Identidade) Esta atividade visa auxiliar a criança a construir a imagem do próprio corpo, além de trabalhar a auto-estima e auto-imagem. 1. MATERIAIS: Canetinhas  Hidro color Tesoura  Fita Adesiva Papel Madeira BRINCANDO: Você irá pedir para cada criança deitar sobre uma folha de papel e em seguida irá desenhar a silhueta dela. Escreva o nome da criança e entregue a ela. Quando todos estiverem com suas folhas de papel peça que completem desenhando os olhos, o nariz, a boca, os cabelos, etc. Neste momento você pode incentivar a criança a observar o próprio corpo. Quando todos tiverem concluído os desenhos, cole-os lado a lado na parede e peça que eles observem o próprio desenho e o dos coleguinhas, neste momento você deverá estimular a observação, peça que comentem sobre as diferenças nos desenhos (como altura, por exemplo). Aproveite o momento dos comentários para conversar bastante com elas sobre as particula...

A importância do lúdico na aprendizagem.         O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus que quer dizer "jogo”. Caso achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo.  O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O Lúdico apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana. Assim, na idade infantil e na adolescência a finalidade é essencialmente pedagógica.  A ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores, pois é importante para expressão mais genuína do ser, é  e o direito de toda a criança ter o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos.  O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, ...